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做合格管理者 做幸福教育人

文章来源:莱芜新闻网
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发布时间:2018-12-21 09:45:41

  办学生喜欢、家长认同、社会满意的教育,是钢城区辛庄中学全体教职工共同的理想和追求。达成这一目标的关键,是大力提高办学质量,走内涵发展之路。内涵发展,是管理的发展、质量的发展,也是特色的发展。在这种理念的引领下,辛庄中学一步步做实做好,实现健康、持续、绿色发展。

  以精细化管理为保障提升教学质量

  实施目标化管理,是辛庄中学近几年来采取的有效方法之一。每个学期初,由学校倡导、广大教师积极参与,根据每个级部班级的具体学科实际,学校与年级分管校长签订总体目标责任书,年级分管校长再与各级部、各学科组教师签订学科目标责任书。这样,通过将学校整体目标逐级分解,最后目标到个人。学期结束时,总结各年级各学科目标达成情况,完成各自的工作总结,为下学期学科目标的制定做好铺垫。

  该校全面推行班级负责制,并对班主任队伍进行优化与提升。注重培养和强化他们的责任意识和管理艺术。学校重视班主任的思想引领和教育艺术学习。通过制定详细的班级管理细则,对班主任的班级工作提出明确要求,在日常工作中强化落实,各年级各班级在多元化、精细化管理过程中实现较好的发展。

  在实施精细化管理过程中,各种指标如实记录,适时公布,公开透明,真正让师德水平高、教学成绩好、甘于奉献的老师得到实惠,从而极大地调动了老师们的工作积极性,为学校的发展注入了生机和活力。

  以促进教师成长为重点

  提升教师素质

  落实师德师风建设是学校的首要任务。在平时的教育教学工作中,辛庄中学要求广大教师以德修身,以德立学,以德施教、以德育人。坚持教书和育人相统一,言传和身教相统一,潜心问道和关注社会相统一。给每位教师建立“师德档案”,完善师德师风考核监督和表彰奖励机制,将师德师风表现作为教师考核的重要指标和评奖评优的首要条件。全面加强学风、教风、作风建设,努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

  精湛的教师业务水平,是学校发展的基础。学校鼓励广大教师不断学习,树立终身学习的意识,与时俱进,丰富自己的专业知识和文化素养做学习型人才,广泛开展专业研究和业务交流,全面提高教学艺术水平,通过多种形式的研讨活动,让广大教师掌握灵活的教学方法、科学的指导方法,成为优秀的教学活动的组织者和引导者。

  以校园文化建设为引领

  推动特色发展

  学校文化是一所学校环境氛围和办学思想的集中体现。近几年来,按照“全区传统文化特色学校创建”的要求,辛庄中学大力开展“四个人人”活动,倡导师生共读共背《诗经》《论语》《大学》《中庸》等国学经典。丰富了文化底蕴,陶冶了师生情操。努力打造和完善校园绿色文化、走廊文化和教室文化,真正体现了“学校无小事,处处是教育”,在此基础上,完善了学校管理文化、制度文化、建设文化,拓宽了文化影响的宽度和深度。通过文化引领,潜移默化地增强师生群体的凝聚力和向心力,广大师生走上了正确的成长之路,更好地推动学校的发展。

  优势学科带动,是学校质量发展的突破口。学校近几年来,在广大师生的共同努力下,逐步形成了自己的优势学科,培养出了一大批优势学科、优秀教师和优秀学生。影响和带动起了其它学科的提高,形成了你追我赶的良好氛围,促进了学校教育教学质量的稳步提升。

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